MINHA ESCOLA

http://www.teleduc.procergs.com.br/cursos/aplic/portfolio/MINHA

MINHA ESCOLA

http://www.teleduc.procergs.com.br/cursos/aplic/download/download.php?cod_curso=339&cod_ferramenta=15&cod_item=197&file=MINHA%20ESCOLA.pptx

PARA PESQUISAR SOBRE GAUCHO

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=jmmQf6A_sV4

Hipertexto

Temos no hipertexto uma das importantes ferramentas que procuram possibilitar a participação ativa do usuário na construção do conhecimento. Nos  tornamos cada vez  mais participantes em relação ao processo de construção de conhecimentos.
Podemos interligar as informações segundo nossos interesses e necessidades momentâneos, navegando e construindo nossas próprias seqüências e rotas, assumindo , experimentando novas situações, compartilhando informações, criando e construindo aprendizagens, interagindo para compreender/ensinar/aprender...

Se os alunos criarem seus próprios hipertextos, o aluno estudara mais de forma mais atraente e rápida. É nossa  responsabilidade, como educadores, de conduzir nosso aluno para que  ele siga o que foi estipulando em um assunto  específico, pois o hipertexto possibilita um leque de temas integrados que podem ter ligação direta ou não com o que está sendo pesquisado. É um recurso que organiza informações associando-as à outras informações ..É importante e urgente que os profissionais da educação se  qualifiquem nesse sentido, modificando assim sua prática.

O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. Otermo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas.
O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é  uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, conseqüentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos.
Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo. Mas o hipertexto não precisa ser interativo e sim “explorativo”. Ao navegar pela internet vamos encontrando endereços de sites, palavras sublinhadas, ícones piscando, e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas, este é o chamado efeito hipertextual no ciberespaço.Assim podemos navegar sem nunca perder o foco inicial .

Postado por leonalda a.c. bordin

TRABALHANDO COM AS TICs COM ALUNOS DOS ANOS DOS ANOS INICIAIS

 Durante os desenvolvimento do trabalho, houve um problema (tempestade)  com os computadores, que ficaram sem funcionar por 2 meses. Então o trabalho foi desenvolvido em minha casa e casas dos alunos o que dificultou bastante. Tivemos então que ser mais criativos. Usamos fotos, gravações, desenhos, relato de entrevistas com a comunidade, textos criados pelos alunos, pesquisas na internet. Cada aluno colocava em um caderno tudo que coletava a respeito e no celular, armasenavam fotos , entrevistas ... Essas informações coletadas na  comunidade foram postadas, por mim, no blog dos anos iniciais da escola onde trabalho.O meu encontro com eles era, ocasionalmente nos corredores e na sala de aula, quando a professotra titular sedia seu espaço E, também recebia as atividades feitas por eles, por email. Mesmo assim consegui, em parte desenvolver meus objetivos.VEJA O BLOG :

alexandrinoanosiniciasblogspotcomb.blogspot.com.br

ou
 NOSSAS CRIAÇÕES

UNIDADE 3 - REFLEXÃO

Desenvolvo uma prática dialógica com meus alunos, no laboratório de informática onde trabalho!
O que eles mais trazem são idéias, novidades  relacionadas ao mundo midiático. Alguns trazem CDs de histórias músicas jogos, fotos, etc...Fascinante o entusiasmo! Aprendem uns com os outros e me solicitam maiores explicações quando necessário.
Para favorecer a troca, levo todo esse material para casa seleciono, passo para pendrive e  no proximo encontro, compartilho nos computadores para que todos utilizem.
Deixo-os a vontade para escolher o que mais agrada dentro dos jogos educativos.
Quando os alunos digitam  textos, peço que relatem experiências pessoais, receitas, acontecimentos na comunidade...
Mas o que realmente fascina as crianças no LABIN são as opções:  as cores as animações as imagens, os vídeos, músicas .Todo esse conjunto que leva a novas descobertas. As facilidades enfim.
Os encontros que temos são tranquilos e enpolgantes. Principalmente, agora com os novos computadores a curiosidade é maior.